中国科学院兰州分院小学介绍
中国科学院兰州分院小学属事业单位办学,创建于1959年,是一所市级示范性小学。一个学校两个校区，共有62个教学班,3600多名学生，两校区占地面积约60亩。共有112位教师，全部具有大专以上学历，其中研究生学历5人，本科学历67人；“金城名校长”1人、“金城名师”2人、“金城名班主任”1人、市级以上教学能手和教学新秀12人； 兰州市优秀班主任6人。 高级教师8人，一级教师38人，二级教师32人。省级骨干教师4人，市级骨干教师2人，区级骨干教师6人；中共党员37人，民主党派1人。学校配置有全天候田径运动跑道、多功能报告厅、多媒体教室、美术室、音乐室、舞蹈室、科学探究室、机器人教室、图书室、阅览室、心理健康咨询室等优质教育配套资源。
多年来，学校立足“成人成才”的教育核心理念，围绕“读书做人”的发展目标，形成了体现科学发展、知行合一、止于至善的良好校风。在追求优质教育质量的目标之下始终以“博学、精研、善教、求真”促进教师终身发展，以“乐学、善思、明理、笃行”促进学生成长。努力形成科小“质量立校、文化润校、特色强校”的办学之路。
一、打造优秀团队,提升办学品质
我校围绕“成人成才”的教育核心理念，在管理中倡导“以人为本、刚柔相济、兼容和合、止于至善”的管理理念；体现“沟通是基础，服务是根本，激励是重点，引领是关键”的管理要诀。管理中做到精细化、人文化、动态化；在引领为先、制度为附、激励为尚的人性化管理中，唤醒起教师管理的自觉性与主体性，真正形成了一支充满朝气和蓬勃向上的优秀团队。
借“三大工程一个模式”形成我校教师专业成长与特色课堂教学的发展途径。
三大工程：
“三名人才”工程：利用我校金城名校长、名师、名班主任工作室，吸收骨干教师、青年教师加入工作室，引领教师专业发展；在三名人才的示范、引领、辐射中借以“五课并举”“入职教师汇报课”、“中级教师优质课”、“高级教师研究课”、“名优教师示范课”、“党员教师展示课”，实现智慧共享、教艺共进。
“青蓝工程”：根据青年教师的学科、自身的特点，选派优秀教师担任导师，拜师学艺；实现青年教师一年掌握规范，三年胜任熟练，五年成为骨干，七年能挑重担的成长愿景。
“研修工程”： 每天读书一小时；每周一篇读书心得（读书笔记、政治笔记）；每学期读一本教育书籍；每学年举办一次读书交流会。研读好一本课标；研读好一套教材；研究好一班学生；出好一套试卷；上好一堂课。
一个模式：
“12345”高效课堂教学模式：即 一个目标：使学生成人成才；两个立足：立足学生的主体地位、立足学生的终生发展；三个转变：转变被动式学习方式、转变重知识轻能力的意识、转变重应试轻素质的思想；四个体现：课堂生动化、智慧生成化、体验生活化、学习生效化，五个环节：前置渗透式预习、合作探究式学习、点拨交流式互习、归纳升华式练习、拓展延伸式践习。课堂上教师要把学习过程还给学生，把学习主动权还给学生，让课堂活起来，让学生成为学习的主人，享受学习的乐趣，体验成功的快乐，真正实现“乐学、善思、明理、笃行”的学风。
二、围绕三条主线，促进学生发展
文明、和谐、快乐、阳光的校园，是学生成人成才，全面发展的乐园。我们围绕“基于学生成人成才的教育”主题，形成了“崇孝立身，悦读润心，科普启智”的工作思路。按不同的时段和季节贯穿了一系列的师生实践活动，在实践中积淀，在活动中成长。
崇孝立身
百善孝为先，在抓好崇孝立身教育的基础上，努力构建以感恩教育为特色的学校德育体系。推进“三五六”教育模式，三个层次,五个维度,六个途径。
悦读润心
读书是最好的养心之道。读书让人心诚、心正、心宽，更让人心静、心怡、心安，从而从容睿智地面对人生。
科普启智
读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻。通过“五趣”即：“科普讲座——激发兴趣；科普展览——培养兴趣；科普入心——发展兴趣；科普入行——内化兴趣；科普创作——提升兴趣”的培养思路，充分利用科研院所、科学家、科研人员、研究生基地等有利条件，培养学生爱科学、学科学、用科学的兴趣。
近年来，在学校班子的正确带领下，全体教职工的努力奋斗下，换来了一块块闪耀的奖牌，取得了喜人的成绩。学校获省级、市级“德育示范校”；获得了省级、市级“少先队红旗大队”；市级、区级“文明单位”；市委、市政府授予“先进集体”；多次获兰州市“教育质量优秀奖” ；多次获得“先进基层党组织”；获兰州市趣味田径运动会“第一名”；国家级、市级“校园足球校”；区级“卫生单位”等荣誉。
在今后的办学过程中，学校将以稳定发展为前提，以提高师生素质为核心，以实施基础教育课程改革为契机，以提高办学水平为重点，进一步优化育人环境，强化创新意识，巩固办学成果，使学校管理有特色，教育教学有特点，师生职工有特长，力争把学校办成“整体和谐、全面优化、突出主体、学有特长”的人民满意的学校。
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