探寻班级管理奥妙享受学生成长快乐

2022年07月09日 09:40:37 访问量：1353次

探寻班级管理奥妙享受学生成长快乐

——科学院小学2021—2022学年度第二学期

班主任优秀经验交流分享会

为落实兰州市委市政府《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》及《兰州市卓越师资培育五年行动计划（2019年-2023年）》要求，为有效推进我校班主任特别是初任班主任老师的专业成长，拓展班主任主业化发展路径，进一步发挥“经验分享”在区域及全校班级管理工作中引导、交流、反思作用，助力班主任教师专业成长，依据《兰州市教育局关于加强师资精准培训的指导意见》及《中国科学院兰州分院小学年度班主任培训工作计划》，我校于2022年7月7日下午开展了班主任优秀经验分享主题培训活动。

活动伊始，我校心理老师姜红宇老师组织班主任们进行了“石头剪刀布”的小游戏，让老师在游戏放松之余，感受同伴的温暖与鼓励。

五年级组杨菊红老师分享了她的班主任经历《为幸福设计》，杨老师着力于“亲其师，信其道，”走进学生内心，赢得学生信任，然后去教育学生，以严谨的态度抓班风，把爱的甘霖洒遍每个学生，用爱心、微笑去征服学生，我们自己也感受到了幸福，我想这也正是杨老师班级管理成功的原因。

接下来是二年级组李春燕老师为我们分享她的班主任经验《幸甚至哉》。一位年轻老师，身上却流动着对学生的强烈责任感和使命感，在改造学生的过程中，也重新塑造自我，这就是教学相长吧。凭着执着与辛勤换来学生的成长，班级的进步，教师的提升，这些都是对老师的努力付出最好的诠释。

二年级组马咏梅老师为我们分享《风起于青萍之末，浪起于微澜之间》马老师的细节管理，细化落实，细致求真，都包含着班主任学许多多的付出，以细致的态度抓班风，使班级管理“事半功倍” 。

张娟娟老师为我们分享《心如花木，温暖而生》，正如张娟娟老师所说，在班主任工作中“引导学生是我们的职责，培养学生拥有健全人格，健康的身心，勤奋好学，勇于探索的精神是我们的目标”，让我们向张娟娟老师学习“愿为葵子，向阳而生”的精神。

沈冠宇老师以《怒下眉头，爱上心头》为题，为我们带来了自己班主任工作的经验，始终将“爱”的种子播撒在学生心中，什么是“爱”？如何负责的去“爱”这是我们在班级管理工作中应该思考的问题，让我们在班级管理工作中多一份思考、多一份探索，一起在班级管理工作中成长！

下面是贾巨瑞老师为我们分享《一步一脚印，一印一生花》。如果说班级的每一个学生像一株株风格各异的树苗，那么班主任就是辛勤的园丁。正如贾老师所作所为，唯有行动，脚踏实地，用心灌溉他们才会茁壮成长，开出四季之花。

接下来白玉权老师的主题分享《树生态发展理念，做时代责任少年》为老师们解答了学校开展“垃圾分类活动”的意义及具体实施步骤，从生态文明建设事关国家战略发展的角度诠释了学校层面开展环保主题班会的重要意义，强调我们在平时的班级垃圾分类活动中既要关注活动本身，又要考虑这项活动在社会治理体系中所要发挥的作用，从而一起树立“环保理念”，不断践行生态发展，为国家可持续发展、为“兰州蓝”尽一份力！

最后，马应库校长以《做一名幸福的科小班主任》为题，为全体班主任做了活动总结。马校长的分享，让我们更清晰地认识到班级管理工作不能仅仅停留在过去的对学生的传统德育教育，更多的要通过方法引领，真实情境体验，触及孩子心灵；让班级管理工作有深度、有广度、有温度！有深度就是要在班级管理工作进行梯度德育，是班级德育活动可以系列化的开展；有广度就是要求我们在德育活动中要有敏锐的视角，要善于捕捉生活中的德育素材，使德育活动更具实效性；有温度，懂得负责任的“爱”就是对教育最大的贡献！

正如主持人刘汝美老师所说：“班主任工作是学校教育工作的灵魂，是学校德育工作的重中之重。” 通过聆听此次经验分享，充分发挥了“榜样作用”，各位班主任们将在科小这片“沃土”之上，不断汲取营养，锐意进取，争取在工作方面取得更好的成绩。