科学院小学疫情期间居家劳动教育活动方案

2022年11月04日 09:08:55 访问量：285次

劳动技能变习惯

劳动习惯促成长

突如其来的疫情，使我们不得不居家抗“疫”、线上学习。为了让学生参与家务劳动，获得生活体验，增强劳动意识，培养爱劳动的热情，提高实践能力和综合素质，中国科学院兰州分院小学倡议同学们利用疫情防控居家期间开启“居家抗疫情劳动促成长”的劳动实践活动。

一、指导思想

以《意见》为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持五育并举，劳动为先，充分发挥劳动教育在立德树人中的重要作用，在疫情停课不停学期间充分调动对学生劳动教育实施的主动性和创造性，积极探索居家劳动实践的途径和方法，主动挖掘学科课程劳动教育元素，为学生终身发展奠基。

二、实施目标

疫情期间的停课不停学在注重学科知识、体艺学习的同时，引导学生充分利用家居环境和家庭资源，进行劳逸结合的居家劳动实践，培养学生劳动意识、吃苦耐劳的精神和劳动实践能力，为新型的人才打下思想基础。

三、实施过程

根据学生年龄，高年级的学生在掌握低年级学生劳动技能的前提下开展相应的居家劳动实践活动，具体内容见《各年级居家劳动指导》。

一年级劳动清单及评价

注：请对照清单中的每一个项目，根据完成情况打星：偶尔参与打1星，经常参与打2星，每天参与打3星；基本掌握打1星，熟练掌握打2星，展示分享打3星。

二年级劳动清单及评价

注：请对照清单中的每一个项目，根据完成情况打星：偶尔参与打1星，经常参与打2星，每天参与打3星；基本掌握打1星，熟练掌握打2星，展示分享打3星。

三年级劳动清单及评价

注：请对照清单中的每一个项目，根据完成情况打星：偶尔参与打1星，经常参与打2星，每天参与打3星；基本掌握打1星，熟练掌握打2星，展示分享打3星。

四年级劳动清单及评价

注：请对照清单中的每一个项目，根据完成情况打星：偶尔参与打1星，经常参与打2星，每天参与打3星；基本掌握打1星，熟练掌握打2星，展示分享打3星。

五年级劳动清单及评价

注：请对照清单中的每一个项目，根据完成情况打星：偶尔参与打1星，经常参与打2星，每天参与打3星；基本掌握打1星，熟练掌握打2星，展示分享打3星。

六年级劳动清单及评价