

数学节

数学是思维的体操,一个人思维的发展,离不开数学的学习。人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展是我们数学教学的目标。为了充分挖掘学生的潜能,提高学生的数学素养,营造热爱数学、钻研数学的文化氛围,我校举行了以“智慧数学 快乐思考”为主题的数学节活动。

第一届数学节开幕

3月13日的升旗仪式上,马生宏校长发表科小南昌路校区第一届数学节开幕讲话,宣布校园益智活动正式启动。同时我校每月一项数学益智的推广活动也正式启动了。

兴趣是最好的老师,对于学生更是如此。一、二年级举行了魔方、飞碟杯游戏活动,老师们将有趣的数学游戏充分融入课堂、生活,让学生在快乐的游戏中接受数学知识,培养他们的数学能力。




数学节



魔方:魔方打乱后,把魔方放在桌子上,比赛选手的手不能与魔方有任何接触,完成六面还原后把魔方放在桌上,双手不能接触并起立示意,此时计时结束。每班经过初赛决出3人参加年级内的决赛,比赛以计时制度展开。





飞碟杯:3-6-3模式,将准备好的飞叠杯摆成3-6-3的金字塔形状,然后还原。每班经过初赛决出3人参加年级内的决赛,比赛以计时制度展开。老师们将有趣的数学游戏充分融入课堂、生活,让学生在快乐的游戏中接受数学知识,培养他们的数学能力。






这些趣味活动充分体现了“玩中学,学中玩”的课程理念,培养了学生学习数学的兴趣,发展了学生的思维能力和数学学习能力。
三、四年级主要以二十四点、汉诺塔(5层)为主。丰富学生对时间的认识,引领学生观察、发现、探索时间的奥秘。年级组教师紧紧围绕学科核心素养,根据教学内容特点设计出阶梯活动。




二十四点:计算“24点”只能通过加、减、乘、除及括号运算,使结果为24,不能采用平方、开方或其他运算方式。每班经过初赛决出3人参加决赛,决赛赛制为在5分钟内正确计算二十四点的题目数量,数量多者获胜。




汉诺塔:每次只能移动一个圆盘,小圆盘只能放在大圆盘上面,把所有圆盘全部移到另一个(不相邻)的柱子上,若使用双手操作,必须将一个圆盘放好后,再用另一只手去拿其它圆盘。每班经过初赛决出3人参加决赛,比赛以计时制度展开。



老师们用心激发学生学习的热情,用心浇灌每一个学生。孩子们在动手实践中,感受到数学知识的趣味,深刻体验到时分秒的实际意义,建立起初步的时间观念。
五、六年级主要以九连环、魔方游戏活动为主。在玩中学、学中玩、玩中思、思中悟,培养学生的几何直观意识和创新意识,探秘从平面到立体的创意,多彩数学,创意拼摆,这是数学与艺术的巧妙融合,也是创新与实践的美妙相遇。


九连环:选手要将九个环从柄上解开。通过初赛各班决出3名选手参加决赛,比赛以计时制度展开。



特别活动:选圆周率背诵挑战赛、数学谜语竞猜。此次活动锻炼了学生的应变能力,彼此启发,充分激发大家对数字的敏感度,培养了学生的思辨能力。





颁奖仪式



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撰稿|张娟娟
初审|王小洁
复审|彭正宗
终审|马应库 马生宏