师者如光，榜样如炬——中国科学院兰州分院小学优秀教师风采展播
2024年09月11日 16:16:55 访问量：817次
为进一步涵养师德师风，充分展示我校教师队伍建设成效，发挥身边榜样示范引领作用，激励广大教师积极投身教育强国建设实践，在第40个教师节来临之际，我校特推出《师者如光，榜样如炬》优秀教师风采展播活动。活动旨在激励全体教师学习教育家精神，弘扬传承尊师重道的传统文化。
李朝玲，女，毕业于西北师范大学，一级教师。从事语⽂教学兼班主任工作19年，在教学⼯作中⼀贯遵循“爱与尊重是教育的出发点”。在⼯作中注重对教学⽅法的探索，对教育⽅式的研究，以爱⼼感染学⽣，以真诚感动家长。曾在2011年兰州市优质课评选中获市级一等奖；第二届小学语文习作教学比赛中获二等奖；2014年甘肃省小学语文教师专业素养大赛全能赛中获三等奖。2017年在市属第十片区首届班主任基本功大赛中获一等奖；由甘肃省和兰州市教育科学研究所举办的中小学教育教学优秀论文评选活动中多篇论文获一、二等奖;撰写的论⽂分别发表在《甘肃教育》和《吉林教育》，参与完成省级规划课题两项；曾先后获得校级优秀班主任和优秀教师。
教育是一场爱的坚持，一场温柔的修行，一种不变的情怀。每个孩子都是独一无二的，教师的作用不是将他们打磨成一模一样的人，而是用师爱去感染、去润泽每一个孩子的心灵。在这场修行中我需要不断地去学习、实践、提升自我，坚定不移的用心去工作，用爱去育人。
李芙蓉，女，从事小学语文教学兼班主任工作30年。在多年的语文教学和班主任工作中，注重文以载道，善于学科融合，着力立德树人。荣获陇原名师、省骨干、市优秀教师、导师团导师、市级学科带头人等多项荣誉称号。多篇论文发表于《甘肃教育》等杂志。多篇教育教学论文和课题获省市级比赛奖项。
教育的意义在于引导，而非简单的知识灌输。作为教师，尤其是小学教师，不仅是学生探求新知的引路人，更是学生初识人生的引导者。如果一个学生的灵魂没有得到足够的滋养，那么再多的知识也无法拯救他的人生。基于这种理念的教育，才是对学生的深度关怀和引领。
陶昭荣，女，一级教师。2021年荣获甘肃省小学语文青年教师现场课比赛一等奖；甘肃省小学语文青年教师论文比赛特等奖；兰州市美育改革优秀案例一等奖；兰州市第三届班主任基本功大赛三等奖；曾辅导学生多次获得国家、省级、市级奖项。自2017年从教以来，陶昭荣老师以“情境教育”教学法为指引，不断加强学习，拓宽视野，更新知识，提高自身业务能力和教育教学质量。
“有教无类，因材施教”。教育是慢的艺术，有教无类，教师要忠于教育初心。我们要坚信每个学生都是独特的、多样化的，都是独一无二的，都是活生生的生命体。我们要适应孩子的个性，并善于发现他们的天生不同，发展他们的和而不同，成就他们的与众不同，哺育他们健康成长，才能不负时代重任，不愧我们“太阳底下最光辉的职业”的称号，这也正是教育的希望之所在，千万教育人初心之所在。王娟，女，汉族，现任中国科学院兰州分院小学数学教师。从教以来，始终把“做学生幸福成长的引路人”作为工作信条，不断学习进步，无私奉献。自2006年从教以来，荣获兰州市第十二届小学教学新秀，城关区骨干教师，高新区优秀教师，被兰州城市学院聘为甘肃省“国培计划”特聘讲师。在甘肃省“学科德育精品课程”评选活动中荣获一等奖；在“一师一优课，一课一名师”活动中，参评的录像课获市级优质课等。多次被评为优秀副班主任，在省市级教育期刊发表论文数篇，主持完成省、市级规划课题四项。
作为数学教师，我深感教育不仅是知识的传授，更是心灵的启迪与成长的陪伴。每一道数学题都是思维的磨砺，每一次解题都是勇气的试炼。教育让我见证了学生从困惑到顿悟的喜悦，也教会了我耐心与坚持的价值。在教育的道路上，我不断学习，与学生共同成长，享受这份塑造未来的神圣使命。
罗仁云，男，汉族，中共党员，大学学历，西北师范大学教育硕士，中小学高级教师，现任中国科学院兰州分院小学教导处主任。曾获兰州市骨干教师，兰州高新区优秀教育工作者，兰州市教育系统“抗击疫情”最美志愿者。从教25年来，他积极参加省、市、区级各项比赛活动，在课堂教学比赛、论文比赛、教学设计比赛活动中均获奖；其中，《雾在哪里》一课在2018年10月的全国“一师一优课，一课一名师”活动中被评为省级优质课一等奖。他主持和参与多项省级规划课题，其中主持的 2 项省级课题和以参与人排名第一的 3 项省级课题结题并获得优秀等级，2023年10月主持的 1 项省级重点课题立项。另外，一项作业设计作品被评为省级特等奖，《指向言语形式的小学高年段阅读教学研究》获甘肃省基础教育教学成果二等奖，多篇论文发表在《甘肃教育》。“教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”为师者，一定要不忘初心，始终坚持立德树人，争做“四有好老师”。对工作要兢兢业业、一丝不苟。认真负责；待学生要和蔼可亲，争做他们的良师益友。因此，时刻要以“德高为师，身正为范”这八个字提醒自己。无私奉献、以德立教、以身示教，为教育事业贡献自己的力量，帮助每一个学生实现他们的梦想，开启美好的未来。王茜，女，中共党员，硕士研究生，一级教师。在教育教学中秉承“再渺小的星也能发光发热，再微弱的光也能汇聚璀璨星河”的教育理念，从教路上努力成为学生追光路上的点灯人，以熹微灯火，点燃滚烫星河。所获荣誉：2020年获第十五届兰州市教学新秀称号；2021年获兰州市中小学县区级骨干教师称号；2021年获兰州市情境教育演讲比赛二等奖；2022年获兰州市第七届中小学艺术节美育改革创新优秀案例二等奖；2022年获得兰州市“喜迎二十大，永远跟党走，奋进新征程”演讲活动二等奖；2024年获兰州市第四届优质课一等奖；多次获得优秀班主任、优秀党员称号；主持一项省级课题并结题。教育格言：行思悟道， 立己达人。
教育家精神不仅仅在于我们对教育事业的热爱，更在于我们如何将这种热爱转化为实际行动。教师不仅是知识的传播者，更是孩子心灵的引路人。在工作中，我们要始终保持对教育事业的初心与热情，用心呵护每一个孩子的成长。深入了解每个孩子的特点和需求，引导他们独立思考、勇于探索，努力培养具有中国精神、世界眼光、担当民族复兴大任的时代新人。王小洁，女，汉族，中国科学院兰州分院小学数学教师，现任教研室主任，曾荣获兰州市第14届教学新秀，在一师一优课、学科融合等多项比赛中取得优异成绩。县区级骨干教师，和同事合作完成多项规划课题。在教育类杂志上发表多篇论文。在工作中兢兢业业、任劳任怨，教学中更关注孩子的健康成长，希望提供给孩子们更高效的学习策略，行政工作中非常出色、努力、高效的完成各项任务，与处室成员相处友爱。
杜威曾经说过，“教育即生活，生活即教育”。从教以来，我一直希望把我的数学课堂变成生活的乐园。我希望孩子们在课堂上是在总结生活经验，也是在学习生活技能，所以我致力于在课堂上带给孩子们更熟悉。更亲近的生活场景，或者是生活片段，让他们感受到数学是非常有乐趣的，数学就在我们身边。看着孩子们在课堂上的欢声笑语，孩子们在课堂上的踊跃举手，让我觉得这是一件非常有意义的事情。马婧，女，汉族，西南大学毕业。现任中国科学院兰州分院小学数学教师兼三四年级数学教研组组长。2010年8月参加工作以来，不断学习，始终尊重学生个性发展，用心呵护学生成长，本着一颗教育初心，用爱和满腔热情投入到自己的工作岗位当中，受到学校及广大师生的一致肯定和高度赞誉。曾被评为“兰州市教学新秀”“优秀副班主任”等荣誉称号，2023在兰州市说课比赛中荣获二等奖。
师者，是花朵的呵护者，是树苗的挡风人。在从事教育工作中，我始终坚信“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火”。我们不仅要传授知识给孩子，更要激发学生的学习兴趣和求知欲望。一个善意的微笑，一个鼓励的眼神，一句关切的话语，就能把真善美的种子播进学生心里。我相信，每一个孩子都有自己的闪光点，努力做到以学生为中心，做学生成长道路上的引领者、陪伴者、欣赏者、鼓励者。马燕琴，女，甘肃兰州人，毕业于兰州师范，现任中国科学院兰州分院小学语文教师兼班主任，默默耕耘多年，先后多次获得校级优秀班主任，二〇一一年被评为兰州市优秀班主任，始终把学生的健康成长放在首位，倡导“快乐学习，健康生活”的理念，为学生营造了一个和谐、温馨的学习环境，密切关注学生的每一个细微变化，及时给予他们最及时、最有效的帮助，她对待每位学生都像对待自己的孩子一样，耐心倾听他们的心声，细心观察他们的变化，对于学习上有困难的学生，她经常利用课余时间进行个别辅导，用鼓励和耐心帮助他们重拾信心，以无私的爱心、不懈的教育热情以及高度的责任感和无私的奉献精神，赢得了师生们的广泛赞誉。
教育，是一场灵魂的唤醒与点燃。它不仅仅是知识的传授，更是心灵的触碰与成长的引导。在教育的旅途中，我深刻体会到，每个孩子都是一颗独特的种子，需要我们用耐心和爱心去浇灌，用智慧和理解去引导。在教育的道路上，我见证了无数孩子的蜕变与成长，也感受到了自己内心的充实与满足。我坚信，只要我们用心去教育，用爱去关怀，每一个孩子都能绽放出属于自己的光彩。石笑冰，女，汉族，在平凡岗位上默默奉献多年，深知自己肩负的责任和使命，始终坚守“立德树人”的初心，将培养学生的品德放在教育工作的首位。在日常教学中，不仅注重知识的传授，更关注学生的心灵成长，以身作则，用自己的言行影响着每一位学生，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。她认为一个教师，要赢得学生的好感与尊敬，就首先要把课上得既扎实又生动，一个教师要赢得社会的认可和肯定，就首先要拿出自己的教育教学业绩。她坚信：只要真情付出，用心教学，就会有丰厚的回报。”作为一名教师首先将师德之光放到第一位，师德是教育之魂，教师不仅仅是知识的传授，更是精神的传承，关注学生成长用爱心和耐心陪伴学生，是老师永恒的追求。紧跟时代步伐不断更新知识，为学生的全面发展提供更好的教育条件是老师的职责。徐菲菲，从事教育教学工作18年，在担任小学语文教学和班主任工作期间，积累了不少经验。多次参加区市级教学竞赛活动，并被评为“区新秀”、“市新秀”，指导学生参加兰州市第七届艺术节朗诵获得二等奖，获优秀指导奖。在省级刊物《新课程》上发表论文《小学班主任工作中的心理健康教育渗透路径探索》，所带班级成绩优秀，在学校多次被评为优秀教师、优秀班主任。在实际教学中，始终研究最新教育教学理念，根据教材内容及学生实际，设计课的类型，每一课都做到“有备而来”。教育理念和管理理念：学生是学习的主人，是班级的主人。
教育家精神，是一种对教育事业的热爱、执着和追求的精神。它包含了无私奉献、勇于创新、严谨治学、为人师表等多个方面的内涵。教育家精神不遥远，也不抽象，或者不经意间，就温润在教书育人的每一个细节之中，具化在培根铸魂的每一个环节当中。关键就在于我们自有的一种教育意识和自觉，用心去发现和体察。“萤火之微，灼照万千；提灯引路，育梦成光。”我们要立足岗位，埋头实干，为教育贡献自己的一点力量！
何中慧，女，汉族，东北师范大学毕业，2022年参加工作，现任中国科学院兰州分院小学三年级语文教师兼班主任。从教两年间担任一、二年级的语文教学及班主任工作，始终秉持着“师也者，教之以事而喻诸德也”的教育教学理念，勤于学习，勇于探索，乐于创新，以崭新的教育理念丰富自己的教学。在学校先后组织的优质课竞赛和技能比赛中获得多项荣誉，所带班级多次被评为“文明班级”、“先进集体”。
师者，如光之微，却能照亮远方。老师不仅传授知识、解答疑惑，更是在学生前行的道路上，拨云见日，指引方向的明灯。优秀的教师，不仅是知识的传递者，更是心灵的塑造者，我们要用自己的智慧和热情，为学生的心灵成长提供滋养，照亮他们探索未知世界的每一步。李广平，女，甘肃兰州人，兰州师专中文教育专业，小学一级教师。2003年6月加入中国共产党，现任中国科学院兰州分院小学语文教师兼班主任。从教以来，始终坚守教育使命，践行育人初心。努力成为学生健康成长的引路者、自我行为规范的践行者，爱岗爱生爱校的追求者。所获荣誉：2011年兰州市小学品德与社会优质课评选市级二等奖；2010年小学语文习作教学优质课评市级二等奖；兰州市城关区2021年中小学优质课荣获三等奖；兰州市第三届中小学优质课竞赛第十片区一等奖；2023年被评为城关区骨干教师；所执教现场课录像课、撰写论文多次获省、市级比赛一、二、三等奖。在省市级刊物发表论文多篇；主持完成省、市级规划课题两项。2023年所带班级被命名为“全国红领巾中队”；辅导学生在省、市级艺术展演、主题征文、硬笔书法、手抄报比赛中多次获奖；先后多次获得校级优秀班主任；多次在区级教学研讨活动中承担观摩课、公开课。李老师，用她的真情与执着，为学生的成长绘就了一幅幅美丽的风景。
教育家精神是一种无私的奉献，一种深沉的情怀。教师应视学生如己出，以人格魅力塑造人格，以渊博学识开启智慧。教师不仅是知识的传递者，更是价值观的引领者。他们用自己的实际行动，推动着教育的进步，为社会培养出一代又一代的栋梁之才。李佳，女，汉族，北京师范大学毕业，2017年参加工作，现任中国科学院小学三年级数学老师兼副班主任。自2017年从教以来，始终秉持着“学为人师，行为世范”的教育理念，在工作中坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。曾在全省小学数学课堂交流活动中荣获一等奖；在兰州市第二届幼小衔接优秀案例征集评选活动中荣获一等奖；所主持的个人课题《核心素养下益智游戏教学对小学生思考力培养的实践研究》顺利结题。
师者如光，微以致远。教育是一场爱的修行，教师不仅是知识的传递者，更是灵魂的塑造者。我们只有俯下身子，细心观察每个孩子的独特之处，关注他们的真实需求，才能帮助孩子们克服学习与成长中的困难，让孩子们的内心被温暖照亮，进而成长为独特的优秀的自己。用心去工作，用爱去育人，将是我一生的追求！
沈冠宇，女，首都师范大学硕士毕业。作为小学语文教师兼班主任，她创新教学方法，让语文课堂生动有趣，激发学生对传统文化的热爱与探索。作为班主任，她细心观察每位学生，因材施教，用耐心与智慧搭建家校沟通的桥梁。她注重品德教育，引导学生树立正确价值观，培养良好习惯。班级氛围和谐向上，学生成绩与素养显著提升。2021年从教以来，在兰州市举办的劳动教育技能大赛中获得三等奖，在学校组织的优质课比赛中获得荣誉；连续多次获得“优秀班主任”称号。
爱心育人，耐心引导，勇于创新，终身学习。以满腔热情点燃学生心灵的火花，用智慧与汗水铺就成长之路。我们当以他们为镜，不断精进教学艺术，激发学生的潜能，培养未来社会的栋梁之才。王嘉，女，汉族，大学本科学历，2019年参加工作，现任中国科学院兰州分院小学体育教师、体育组组长、副班主任。在课堂上，用规范的动作和生动的语言引导学生掌握正确的运动技能和方法。积极投身于学校的体育训练和竞赛工作。所获荣誉：在2021年兰州市中小学陆地冰壶比赛中被评为“优秀教练员”，在2024年兰州市城关区青少年综合运动会获得多项比赛“优秀教练员”称号，荣获兰州市第九届运动会优秀教练员。
教育家精神不仅仅是体现在知识的传授上，还意味着要不断创新进取，在对学生的全面关怀上，不仅要关注学生的体育成绩，更关心他们的身心健康和全面发展，注重培养学生的体育道德、公平竞争意识和团队精神。谢建丽，女，汉语言文学专业，毕业于西北师范大学，一级教师。2006年入职，在中学担任语文兼班主任，2010年担任初中品德与社会教学。2016年就职于科学院小学东城分校，担任语文兼班主任，2021年10月起专职于道德与法治教学工作。工作中，兢兢业业，任劳任怨，乐于奉献。
作为一名教师，幼吾幼以及人之幼，立足学生、立足长远、以生为本、以校为重。要不断陶冶、修正自己的道德情操，通过课堂和自己的言行，立正学生的道德修养，锻炼学生的基本素养。努力提高教学能力，积累育人智慧，最大范围的因材施教。面对工作，不挑不捡，主动承担，乐于奉献。
周蔚，小学一级教师，从事小学数学8年。忠诚于党的教育事业，勤勤肯肯、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上默默耕耘，做着不平凡的事业。曾被评为高新区优秀班主任，校级优秀副班主任，撰写的论文多次获得省级一等奖，制作的课件曾获得市级三等奖。教师，兼任着传道、授业、解惑的重担。她不仅教学生学会知识，而且让学生在学习过程中学会学习，学会做人。
三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。我会以教育家为榜样，躬身教坛，牢记为党育人，为国育才的初心使命，为培养更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而不懈奋斗。白彦涛，男，硕士研究生，本科学历，二级教师，2012年6月加入中国共产党，2018年10月参加工作，任德育处干事，2020年九月任大队辅导员，2022年2月至今任德育处副主任。
牢记为党育人、为国育才的初心使命,树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负,在今后的工作中,我要努力工作，扎实走好每一步, 无论经历怎样的艰难困苦,心中的信念坚定不变,将“教育家精神”融入教书育人的实践中，为培养更多优秀人才和推动社会进步贡献自己的力量。高有林，男，生于1992年，2018年10月考入我校从事教育教学工作，大学本科学历，小学二级教师。从教六年以来担任语文学科教学工作兼任班主任和德育处干事等工作。目前是学校五年级一班语文教师兼五年级一班班主任。在从事教育工作的这几年我一直站在教育工作的最前沿。自从走上三尺讲台，我无时无刻不对自己的职业道德高标准、严要求，努力在班级、在学校营造出积极进取的良好氛围，于点滴之中潜移默化，为孩子们铺垫好人生底色。
言传身教，衣带渐宽终不悔;鞠躬尽瘁，一腔热血洒杏坛!
王治忠，男，生于1993年，2018年10月就职于中国科学院兰州分院小学东城分校，大学本科学历，小学二级教师。从教六年以来担任音乐学科教学工作和安保处干事等工作。目前是学校二年级音乐教师兼三年级九班副班主任，同时还担任我校三年级竖笛社团的教学任务。在从事教育工作的这几年我一直站在教育工作的最前沿。让每一位学生在我的课堂上都有所收获是我事业追求的目标；“学高为师，身正为范”是我的教育信条。作为教育工作者，我们肩负着培养祖国未来栋梁的重任，深知教育不仅是知识的传授，更是心灵的塑造、人格的培养。教育家精神，是我们每一位教师应当追求的目标，是我们职业道路上的灯塔。习近平总书记指出，“教育兴则国家兴，教育强则国家强。”弘扬教育家精神，就是要践行这一重要指示，为培养全面发展的社会主义建设者和接班人不懈努力。王童，2016年10月参加工作，在农村小学任教2年。2018年10月进入中国科学院兰州分院小学东城分校。期间担任班主任、教研组长、年级组长，本人一直以习近平新时代中国特色社会主义教育思想为指引，努力工作，落实立德树人根本任务，恪守职业道德，以崇高的师德为国育才，培育社会主义接班人。教学方面，加强培训和学习，认真备课，也有一些微不足道的收获，获得了一些奖项。教师是他无怨无悔的选择，“桃李不言，下自成蹊”，只要坚持不懈，定有硕果累累的一天。
习近平总书记说过：“教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品味的‘大先生’。”因此，我认为崇高的师德是影响学生终生成长的，作为教师，要善于从言行举止中影响学生，正所谓“润物细无声”，培养学生的高尚品格、良好品行、高雅品味，是令学生受益终生的，将“立德树人”放在教育工作的首位，便是我今后工作矢志不渝的努力方向。王睿，2018年10月参加工作，现任四一班语文教师及班主任。“愿做一束光，播撒教育的星光”这是她奉行的教育理念。自踏上教育岗位之日起，凭借着一颗求真务实的心，在教育的沃土之上辛勤耕耘，默默奉献。她严格遵守学校的各种规章制度,认真扎实地做好教学常规工作，积极探索新的教学方法和手段，努力做到每一节课都“有备而来”。她关心爱护每一个学生，日常教学中认真观察每一个学生，了解他们的特点和需求，并尽可能为他们提供个性化的指导和帮助。
弘扬教育家精神是教育事业发展的重要任务之一,它对于培养高素质的教育人才、推动教育改革创新、提升教育质量具有深远的意义。教育家精神是一种高尚的职业道德和职业操守,体现了对教育事业的热爱、对学生成长的关怀、对教育创新的追求以及对社会责任的担当。王桂香，女，本科学历，从教六年，现任三年级语文老师兼班主任，习作课《身边那些有特点的人》曾获得小语会三等奖，荣获“2020年高新区优秀班主任”，“师德标兵”等称号。班主任工作事无巨细,学生间的小摩擦，家长的不理解……每一件每一桩都要亲自处理，这繁重任务让刚参加工作的我倍感苦恼，寝食难安。在同事不断地支持与鼓励下，我的工作逐渐有所起色。教育之路漫漫，应内心坦诚，不忘初心，躬耕教坛。教师，没有多少惊天动地的事，但把每一件平凡的小事做好、做到位，就是一种幸福。
“以幽幽之书香养己，用拳拳之爱心育人。”作为青年教师，我愿做那棵树，那朵云，那个灵魂，用我全部的热情与智慧，去唤醒每一个学生的潜能,去点燃他们心中的火焰，去陪伴他们走过这段最美的青春旅程。张燕，女 本科学历，2019年入职于中国科学院小学，作为一名体育教师，我的职责不仅仅是传授知识，还需要承担着对学生的身体健康成长的责任。在教学过程中，我时刻关注着学生的身体状况，通过合理的教学方法和科学的体育锻炼安排，帮助学生全面提高身体素质。同时，我也重视学生的思想教育，希望能够引导他们树立正确的人生观和价值观。
教育家精神是教育工作者在长期的教育实践中积累和沉淀而成的职业道德、精神风貌和人格品质的集中体现。应能体现马克思关于 “人的根本就是人本身”“人是人的最高本质”的教育观，自觉以“育人、树人、化人”为终身事业。教育家同时也是教育的组织者、管理者和实践者的统一，有高尚的人格魅力，良好的管理能力和出色的专业水准。马文霞，女，毕业于数学与应用数学专业，从事教育教学工作以来，时刻严格要求自己，不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，工作勤勤恳恳、兢兢业业，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习。备课时，我精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生的学习水平，做到备教材，备学生，做好学生的学习合作伙伴，对于后进生，总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。“要想给孩子一杯水，自己先要有一桶水。”这在我们教育事业中尤为重要。苏霍姆林斯基在许多条建议中都提到，教师要提高自己的教育素养，就必须要读书、读书、再读书，要把读书当作第一精神需要，当作饥饿者的食物。教师应该要不断培养自己读书的兴趣，要博览群书，要能在书本面前静下心来，善于对书本中的内容深入地思考。让自己的“一桶水”永远取之不尽、用之不竭。
崔甜，2018年10月参加工作，二级教师，现任二二班数学教师及副班主任。从教以来，工作勤勤恳恳，把满腔热情和爱献给了学生们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块沃土上的花儿茁壮成长，竟相绽放。在校领导和同事的深切关怀下以及自己的不断努力下，我在不断地成长着、收获着。陶行知先生说“没有爱就没有教育”。一直以来，我始终秉承着“爱生如爱子，教书亦育人”的教育理念，用爱心滋润学生、尽自己最大所能帮助学生,春风化雨，静待花开。
教育，是一场心灵的对话，是一份厚重的担当，更是一种崇高的使命。当我初次步入那一方教室，面对那一张张充满朝气与憧憬的面庞，我的内心深处便涌起一股强烈的责任感，那是对教育事业的忠诚，是对学生未来的期许，这便是我的教育初心。张怡蓉，本科学历，汉语言文学专业，二级教师，现担任六年级语文教师兼副班主任。曾被评为校级“优秀班主任”、“知能型教师”，获得“优秀辅导老师”称号。
“为别人照亮道路，自己必须绽放光芒”。教育是一场向美而行的遇见。遇见温润、遇见智慧、遇见更好的自己。身为一名教师我怀揣着一颗热爱的心，将教育渗透进每一个孩子的心里，为他们播下美育的种子，期望他们能在今后的人生道路上拥有一片世外桃源，在迷茫时能拨开云雾，遇见美好。此次展播，不仅是对优秀教师辛勤付出的认可，更是对全校师生的一次深刻教育，激励着我们每一个人向榜样学习，不忘初心，牢记使命，共同为教育强国的宏伟目标贡献力量。让我们携手并进，在尊师重道的良好氛围中，续写学校新的辉煌篇章，让知识的光芒照亮更多孩子的未来之路。
编辑|办公室
初审|谢军宏
复审|彭正宗 周成国
终审|马应库 马生宏
张怡蓉，本学历，汉语言文学专业，二级教师，现担任六年级语文教师兼副班主任。曾被评为校级“优秀班主任”、“知能型教师”，获得“优秀辅导老师”称号。
编辑：站长
